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揭阳市首批名教师、市教育局教研室教研员方少芹
以人文情怀涵养教学教研
发布日期:2021-09-14

方少芹经常深入各地各学校调研、听课,传播先进的教学理念。通讯员 摄
  教书时,她耕耘在三尺讲台,传授知识、传递正能量,守护一届又一届学生健康成长;教研时,她深入课堂开展研究,引导一批又一批青年教师专业发展。她,就是被评为揭阳市首批名教师、市教育局教研室教研员方少芹。
  “从教26年,我最美好的时光一半是站在讲台上上课,另一半是唤醒了学生向上向善的灵魂。一路走来,我把爱融入教书育人之中,让信息技术教学散发出真、善、美的能量,既守护学生成长,也为学生的成才奠基。”在接受记者采访时,方少芹柔和而坚定地说。
  记者 洪炯珊
  立德树人,她与学生共同成长
  26年前,方少芹走上讲台,开启高中信息技术教学。在致力于培养学生的创新精神和实践能力的同时,她更注重学生良好品质行和性格的塑造。
  高中生正处于成长的关键期,需要师友的呵护引导。“我的育人理念,就是师生共成长。”方少芹以德育为先,凭借自己乐观开朗、平易近人的性格,积极引导学生向上向善。她以博大的师爱感召学生,与学生平等交友,通过心灵沟通,帮助、鼓励过多位学生,引导学生们顺利走过了青涩的中学时光,最终走上成长成才之路。她善于以各种有意义的活动为载体,增强德育实效。曾经担任学校团委书记的她经常组织学生志愿者队伍,参与到亲近自然、清洁环境、义卖助学等有意义的活动中;组织举办学生形象大赛以及“守则、规范伴我行”系列活动等,引导学生树立良好形象,倡导学生良好品行。
  2015年暑假,作为广东省中小学新一轮“百千万人才培养工程”首批高中理科名教师培养对象,方少芹凝炼出能代表自身教学特色的教学思想——人文情怀涵养下的信息技术教学。在教学的同时,她致力于促进学生真、善、美全面发展,以美好的教学思想涵养课堂,落实立德树人,使学生成长为富有人文底蕴又兼具科学精神的勇于实践创新的人。
  潜心教研,她带领团队走专业发展之路
  任教研员16年来,方少芹经常深入学校调研、听课,全面了解全市信息技术教师教学水平以及教学中存在的问题,提出解决问题的策略和途径。针对学生学习兴趣不高的问题,她提出创设情境,以富有趣味和创意的范例来吸引学生入境生情,再通过与学生生活相关联的任务和有效评价来提升学生的学习兴趣;针对教师评价困难的问题,她提出评价的落点应在技术的运用、个性化的表达、创新度和审美上。
  作为信息技术教研员,方少芹把培养青年教师作为一项重要工作职责。作为广东省名教师工作室主持人,她以工作室成员专业发展为核心,以课题研究为抓手,以各种教研活动为平台,带动我市中小学信息技术教师专业发展,示范引领推动全市信息技术学科发展。作为广东省基础教育初中信息技术教研基地项目负责人,她正引领着基地成员打造教研共同体,建设新型教研文化,以先进的教学理念挖掘学科教学新效能,以文化生,以文化师,以文化人。经过多方面的指导和培养,我市信息技术教师队伍原本薄弱的状况明显改观,一批青年教师茁壮成长,多位教师成长为各县(市、区)学科带头人。
  “求真、向善、臻美”,方少芹在教育教研路上,继续用自己的智慧和思想,使信息技术教学走向核心素养的培养,引领广大师生共同成长。
来源:揭阳日报网